Jak wygląda codzienne funkcjonowanie osoby poruszającej się na wózku? Czy komunikacja miejska i infrastruktura miejska są rzeczywiście dostępne dla wszystkich użytkowników? Na te pytania próbowali odpowiedzieć studenci III roku kierunku Fizjoterapia Akademii Medycznej Nauk Stosowanych i Holistycznych (AMH), uczestnicząc w praktycznych zajęciach z przedmiotu Aktywność Ruchowa Adaptowana.
Nauka przez doświadczenie
W ramach zajęć studenci opuścili sale dydaktyczne i wyruszyli w przestrzeń miejską, aby z perspektywy użytkownika wózka aktywnego ocenić dostępność środków transportu publicznego oraz infrastruktury miejskiej.
Podczas ćwiczeń korzystali z metra, autobusów, tramwajów oraz pociągów, mierząc się z rzeczywistymi wyzwaniami, które każdego dnia napotykają osoby z niepełnosprawnościami. Analizowali m.in. dostępność peronów, przystanków, przejść komunikacyjnych, podjazdów, wind oraz przestrzeni umożliwiających samodzielne poruszanie się.
Takie doświadczenie pozwala spojrzeć na kwestie dostępności nie tylko z perspektywy teoretycznej, ale przede wszystkim praktycznej i społecznej.
Empatia jako kompetencja przyszłego fizjoterapeuty
Kształcenie fizjoterapeutów nie ogranicza się wyłącznie do zdobywania wiedzy medycznej i rozwijania umiejętności terapeutycznych. Równie istotne jest budowanie kompetencji społecznych, empatii oraz umiejętności zrozumienia potrzeb pacjenta.
Zajęcia realizowane w ramach przedmiotu Aktywność Ruchowa Adaptowana umożliwiają studentom bezpośrednie doświadczenie barier architektonicznych i komunikacyjnych, dzięki czemu lepiej rozumieją codzienne wyzwania osób z ograniczeniami ruchowymi.
To właśnie takie doświadczenia pomagają przyszłym specjalistom budować świadome podejście do opieki nad pacjentem oraz rozwijać wrażliwość niezbędną w zawodach medycznych.
Praktyczne kształcenie na kierunku Fizjoterapia
W Akademii Medycznej Nauk Stosowanych i Holistycznych stawiamy na naukę opartą na praktyce, doświadczeniu i bezpośrednim kontakcie z realnymi sytuacjami zawodowymi.
Studenci Fizjoterapii uczestniczą w zajęciach, które pozwalają nie tylko zdobywać wiedzę, ale również rozwijać umiejętności interpersonalne, kompetencje społeczne oraz zdolność analizy problemów, z którymi spotkają się w przyszłej pracy zawodowej.
Dzięki temu absolwenci AMH są przygotowani do kompleksowej pracy z pacjentem, uwzględniającej zarówno aspekty zdrowotne, jak i społeczne funkcjonowania człowieka.
